京桂“湘”连，提质增效——第三届初中核心素养评价指导公益研训活动年度回望

第三届初中核心素养评价指导公益研训活动（英语学科）暨课题学术研讨活动为我区乃至全国初中英语教学资源平台留下了高品质教研样本，也为一线教师提供了清晰的指引。在主办单位与当地教研部门的精心策划和部署下，来自京、湘等地的中学英语教研大咖来到广西柳州，为一线教师传经送宝。湖南省长沙市中学英语教研专家，自治区特级教师、正高级教师潘燕妮老师等各级专家出席本次学术研讨活动。

本次活动于2025年5月23日上午8时正式开幕，研训活动组委会总编室主任、智师研·外语教师测评素养发展联盟首届学术委员会主任委员何可晋老师致辞，他衷心感谢各级领导和高校学术平台对本次活动的关心及支持。活动伊始，由北京市海淀区英语学科带头人、清华大学附属中学永丰学校初高中贯通年级英语学科教研组长柳阳春老师进行现场授课展示，课题为《基于人工智能教学平台的新中考英语任务型阅读专题复习课》。本堂课面向我区师生及全国“三新”课改实验区，立足我区学情实际，精准对标新题型——任务型阅读，开展提质增效的专题复习。柳老师从梳理初三英语阅读热点题型入手，循序渐进地传授科学阅读方法，引导学生运用简易批注符号，标明解题关键步骤，推动学生思维活动过程外显化、条理化。在教学过程中，她凝练总结“读、圈、画、写”四步解题法：快速通读文本，抓取主旨与核心关键词、精准圈画题干设问要点、勾画文中对应答题依据、规范书写完整答案——把抽象的阅读解题思路转化为可模仿、可训练及可落地的实操步骤。

与此同时，柳阳春老师深度融合人工智能教学平台赋能课堂教学，依托智能技术开展分层训练、实时作答统计、当堂学情反馈，打破传统复习课单向讲授、反馈滞后的短板。借助京桂两地教研学情差异对比，她进一步厘清北京与广西新中考改革的共性与个性，教学内容既契合前沿教研理念，又贴合广西本土实际。整堂课教学设计精巧，核心素养培养目标与评价标准明确，技术手段与课堂教学水乳交融，方法指导扎实接地气，兼具示范性、创新性与实用性，成为本次研训活动标杆性示范课堂。

值得一提的是，为了最大限度保留现场授课的独特魅力，柳老师主动向活动组委会请缨，贯彻落实真实课堂“三不”原则——不预先彩排、不预见学生、不预发课堂活动任务单。因此，本堂课的学生回答和学情动态均为现场产生，展现了老师和同学们最生动、最精彩的互动与交流过程。

课程结束后，进入专家面对面评课交流环节。原自治区普通高中英语新课程改革专家组成员、正高级教师、广西特级教师潘燕妮老师领衔评课。潘老师结合广西中考备考实际，从教学目标达成、学情适配度和AI工具应用实效等维度展开点评。

潘特先衷心感谢柳阳春老师不远万里从首都赶到柳州，为我区教师传经送宝AI人工智能。她肯定了本节课教学目标的清晰定位，围绕英语学科核心素养，从问题识别、答题规范到思维品质提升，给出了系统建议。她特别强调，教师在课堂中是“组织、指导、帮助和促进”的关键角色，柳老师在这一方面表现出色。潘老师还结合2022版《义教英语新课标》，提炼出单元整体设计、教学评一体化和学科融合三大亮点，并指出借助AI技术实现实时评价的创新做法具有显著示范意义。此外，她还细致关注学生实际学习时长，统计出学生自主学习活动达22分钟，占比超三分之一，充分肯定了学生主体地位的落实。同时，她针对时间把控、材料取舍及信息转化难点等提出了切实可行的优化建议，如减少部分练习、放手让学生自主探究，可节省约10分钟。潘老师的评课高屋建瓴，充分展现了她在一线教学研究的深厚功力。

下半场活动为专题讲座和专家分享两个环节，两位学科专家带来兼具理论高度与实践深度的专题讲座与经验分享，为在场教师解锁教学新思路和备考新方略。

人工智能课堂教学平台高级教研员胡慧敏作《“七新”背景下AI赋能英语教与学的研究》专题报告。她立足新中考、新教材、新教法、新评价、新技术、新课堂、新生态“七新”要求，结合广西初中英语教学实际，系统阐释了人工智能与英语教学深度融合的实践路径。

胡老师还结合课堂单词听写、单元听力训练、阅读自动批改和考场作文实时点评等场景展开讲解，例如：学生提交口语录音后，AI可即时发音纠错、打分定级；提交作文后，系统秒判语法错误并给出润色建议。她现场演示多款适配课堂与中考复习的智能工具，用真实数据与案例证明，智能技术有效减轻教师机械批改负担，提升课堂反馈效率，为因材施教、减负增效提供了可直接落地的实操方案。

紧随其后，广西鹿寨中学初中部科研处主任、正高级教师刘文新带来《新中考英语书面表达备考方略》专题分享。刘老师紧扣广西中考英语写作评分标准与命题趋势，从审题立意、篇章结构、句式升级、高分素材积累和卷面规范等关键维度，系统梳理写作备考逻辑与提分技巧。她结合近年广西中考真题与优秀范文，拆解开头结尾、过渡衔接、语法运用和亮点表达等实用方法，给出短期冲刺训练计划与考场答题策略。刘老师的分享让在场教师听得懂、学得会、用得上，为中考英语书面表达高效备考提供了清晰路径与强力支持。

此次教研活动，以示范课立标杆、以精准点评明路径、以专题分享给方法，全程紧扣广西初中英语教学实际，有效实现了传统教学与智能技术的深度融合。本次教研成果丰硕，形成了可复制、可推广、可验证的完整实践体系，全程留存的课堂教学实录、专家评课精华记录、专题分享讲稿、精准学情反馈数据和AI教学实践案例等循证研究材料，构建起扎实完整的教研成果证据链。

本次活动覆盖我区乃至全国各省区共计六十多个地市，未能到场的教师也可通过智师研官方视频号参与线上同步研训，共惠及近十万名一线教育工作者，持续为区域教研提质与教学质量提升提供长效支撑，也为今年即将举行的第四届初中核心素养评价指导公益研训活动提供了真实完整的实践经验。

时光回溯，精彩依旧。衷心感谢每一位老师的倾囊相授与专业引领，感谢学术交流平台、学术专家团队和活动保障工作组的倾力支持；我们感恩每一位专家的智慧分享，更感恩所有与会老师的全程参与、认真学习与积极互动，让这场学术交流满载收获与温度。

本次活动由智师研·外语教师测评素养发展联盟（基金支持：国家级创新创业训练计划资助项目，项目编号：X2025106020133）全程统筹策划、精心筹备，依托高校学术平台，邀约业内权威专家搭建高质量交流桥梁；持续整合优质教研资源，打造专业对话平台，助力前沿理念与一线教学深度融合；用心打磨活动流程、优化交流体验，以专业服务赋能每一位参与者的成长。愿我们以研促教、聚力同行，在英语教学之路上深耕精进、笃行致远，携手共育教研新生态，共创外语教育新佳绩！（ 广西师范大学 窦梓涵 孙睦涵 陈丹 钟可可 韦雨贝）原文出处：京桂“湘”连，提质增效——第三届初中核心素养评价指导公益研训活动年度回望，感谢原作者，侵权必删！